Curling Matematikk – aktiv hoderegning på gulvet
Curling Matematikk er en gulvdekor som kombinerer det morsomme med curling-lek og matematiske øvelser. Den består av en curlingbane i slitesterk laminat som legges rett på gulvet, vanligvis ca. 130 cm bred og 350 cm lang, men kan tilpasses etter behov. Dekoren gir et fysisk spillområde hvor elever kaster erteposer mot et mål, og jobber med tall og poeng underveis
Dette er et aktivt læringsverktøy som ikke bare engasjerer, men også gir elevene praktiske erfaringer med hoderegning, strategi og samarbeid.
Pedagogisk verdi og relevans i LK20
Produktet støtter flere sentrale mål i Kunnskapsløftet 2020 (LK20) ved at det lar elever jobbe med grunnleggende ferdigheter i matematikk gjennom fysisk aktivitet:
Telling og hoderegning: Elevene kaster erteposer og må regne ut poeng underveis, noe som gir praktisk trening i addisjon og enkel tallbehandling.
Samarbeid og kommunikasjon: Spillet kan organiseres som lagaktivitet der elever enten samarbeider om instruksjoner eller konkurrerer vennlig, noe som fremmer sosial interaksjon – et viktig prinsipp i LK20.
Strategisk tenkning: Å planlegge kast, velge rekkevidde og måle resultater naturlig integrerer strategi og vurdering, som er verdifulle kognitive ferdigheter.
Fysisk aktiv læring: Å bevege seg, koordinere og kaste understøtter helhetlig læring der kroppslig aktivitet stimulerer oppmerksomhet og konsentrasjon – noe som forskning viser kan styrke læringsutbytte i matematikk.
Hvordan det brukes
Læreren kan tilpasse økten slik at det blir:
-
Lagspill med strategi: To og to elever samarbeider; én blindet elev følger muntlige instrukser fra lagkamerat om kastelengde og retning, og må regne ut hvor mange skritt/poeng de har oppnådd.
-
Individuelle utfordringer: Hver elev kaster en ertepose og forsøker å treffe senter for flest mulig poeng, før de selv må regne ut resultatet.
Dette gjør Curling Matematikk til et fleksibelt verktøy som kan brukes både i planlagte mattetimer og som en del av fysisk aktiv læring i korridoren.
